Départ à la pension
Trois membres du personnel nous quittent en ce mois de juin 2018 et après des années de «bons et loyaux services » vont bientôt goûter à la joie d’une retraite bien méritée :
Proclamation des résultats 2018
Ce mardi 26/06 à 20h a eu lieu la proclamation des résultats du 3ème degré. A cette occasion, nos élèves de 6ème et 7ème ont reçu leur diplôme de fin d'études. Félicitations à tous ces élèves! Une année scolaire qui s’achève, c’est un peu comme un livre dont on tourne la dernière page, … avant de commencer la lecture d’un autre.
On se rappelle les bons moments qu’on a vécus…on garde en mémoire les efforts qu’on a accomplis. On pointe certaines difficultés et on regarde aussi vers l’avenir.
C'est inouï, c'est prodigieux...c'est incroyable!
Les élèves de 3ème et 4ème de Qualification, de Transition ainsi que les élèves de 5ème TIAA et TEBU ont voyagé jusque Poitiers.
En route, ils ont découvert le château de Cheverny. Le château de Cheverny est un château de la Loire français situé en Sologne. C'est l'un des châteaux de la Loire les plus fréquentés avec ceux de Blois et de Chambord, tout proches. Classé aux Monuments historiques, ce château est élevé au XVIIe siècle, dans un style très classique. Il inspira Hergé pour la création du château de Moulinsart
Lire la suite : C'est inouï, c'est prodigieux...c'est incroyable!
Immersion intensive...
A l'institut saint-Joseph de Trois-Ponts, la formation d'aide soignant(e) s'appuie sur une immersion "intensive" dans les structures hospitalières.
Les élèves qui accèdent à cette 7ème anée de l’enseignement professionnel qualifiant ont déjà obtenu, soit une qualification d’aide familial(e), soit terminent une 6ème année d’aspirant(e) en nursing dans l’enseignement technique de qualification.
Au cours de cette année de formation, ce ne sont pas moins de 10 semaines de stage qu’ils doivent prester ! (dans les services hospitaliers de médecine, chirurgie, revalidation, psychiatrie, ainsi que les soins à domicile). Ils sont encadrés par des professeurs infirmiers maîtres de stage et des tuteurs dans les équipes de soins, qui travaillent en étroite collaboration avec les enseignants.